April 18th, 2020

Embracing online learning

В преподавательском чате поделились.
Очень хорошая песня. Послушайте обязательно, там совсем недолго.



А вот в связи с этим, кстати, нашлось кое-что для моей любимой категории 'очередная мерзость". ( подумываю ввести хэштэг 'горитеваду', зайдет?) Потому что пока я искала видео выше, алгоритмы ютьюба вдруг предложили мне целый канал про троллинг видео уроков. Ссылку я давать на него, разумеется, не буду. Я и раньше где-то прочитала про то, что у Zoom оказались слабые настройки безопасности и что в их уроки начали врываться всякие тролли. А оказываются они еще и выкладывают свои подвиги онлайн. "Лучшие моменты" видимо.

Я не всегда огульно отрицательно отношусь к онлайн-троллям, просто потому что 'троллинг' стал уж очень широким понятием, под которое можно подвести любые тонкие фиалко-снежинковые ощущения "кто-то написал ерунду/несмешную шутку/не согласился со мной/задал вопрос не тем тоном"

Но вот то, что происходит с собраниями и уроками на зуме, это не только мерзкий троллинг, это действительно какое-то особое устройство мозга. Надо быть одновременно сволочами или недоумками, чтобы влезать с какой-то хренью в чей-то рабочий процесс, в реальный живой онлайн урок, где учитель что-то объясняет детям (да даже если и взрослым). А если эта развлекательная инициатива исходит от кого-то из самих учеников, то какими же идиотами бывают подростки. И, как обычно, учителя оказываются слабо защищены от вот такой гадости.

Так обидно, блин, даже больше написать ничего не могу. Берегите себя.