Category: техника

Category was added automatically. Read all entries about "техника".

Очередная порция училковых очевидностей - читать и слушать надо активно



В прошлом посте из этой серии я поделилась порцией очевидностей про разделение языка на системы ( лексика, грамматика, фонетика, дискурс) и умения ( аудирование, говорение, чтение и письмо) и пообещала про аудирование и чтение поподробнее рассказать следующий раз. Вот и оно.

До недавнего времени для описания умений "чтение" и "аудирование" нередко использовалось прилагательное "пассивные", дабы противопоставить их "активным" умениям - говорению и письму. Но потом эти термины заменили на "рецептивные" и "продуктивные" умения соответственно. И это не просто правильная, это прямо таки принципиальная замена терминов. Действительно, представлять себе чтение и аудирование как нечто пассивное - это крайне неверная установка, которая не только нисколько не помогает, но даже и мешает многим изучающим язык. Мне нередко попадаются советы вроде "даже если вы сейчас на самом нулевом уровне изучения языка, включайте радио и телепрограммы на этом языке: пусть вы ничего там не поймете, но они помогут вам привыкнуть к звучанию, ритму речи и бла-бла-бла". Меня подобная лингвистическая гомеопатия сначала просто смешила, потом раздражала, а в последнее время начала бесить. Потому что это - установка студенту представлять самого себя в виде какой-то пассивной воронки, которую главное на закупоривать - а дальше только заливай, все зайдет. На самом деле если вы слушаете или читаете ничего не понимая, то ничего не зайдет, потому что только активное и осознанное участие в процессе приносит ценные результаты. И в этом отношении процессы чтения и письма - это активные процессы. И я сейчас расскажу про их механизмы потому что думаю что это многое прояснит. А если вы это все и так всегда знали, то замечательно!

Когда мы читаем или слушаем что-то, что мы понимаем (степень понимания может быть различной, но она точно должна быть больше 0%), то у нас в голове происходят одновременно десятки, если не сотни процессов раскодирования. К счастью, для понимания сути происходящего, учащимся вовсе не надо знать весь список этих процессов. Хотя некоторые лингвисты, нейропсихологи и методисты занимаются именно составлением этого исчерпывающего списка, изучающим язык достаточно понять следующую описательную метафору: Collapse )

для работы синхрофазотрона ...прием прием

Следующая неделя - школьные каникулы, и соответственно у нашего сектора для взрослых студентов каникулы тоже.

В чатике Whatsup для коллег-преподов, одна преподавательница поделилась: вела вчера онлайн урок, напомнила студентам что следующая неделя - каникулы, а один студент и говорит - зачем учителям каникулы, вы уже и так два месяца отдыхаете!

Все поржали, конечно, но осадочек остался.

У меня, как и большинства коллег, усиливается ощущение, что обучение онлайн занимает раза в три больше времени, чем обычное. Вся эта подборка и модифицирование материалов (большинство имеющихся материалов не работают в режиме онлайн или в режиме самостоятельного изучения), создание тестов и интерактивных упражнений, проверка того, что прислали. При этом коэффициент полезности всего этого снижен на несколько порядков. То есть с той стороны наверное действительно кажется, что препод сидит на попе и почти ничего не делает, только на рассылку щелкает.

Наверное, если бы студенты все были технически подкованными, все это было бы быстрее и эффективнее, в некоторых случаях даже лучше чем в классе. Но на деле только небольшая часть освоила как справляться, например, с Google Assignment, другие же утверждают, что на их смартфоне/ноутбуке/электрическом чайнике с выходом в интернет половина описанных функций не работают, и присылают мне свои сочинения то в виде комментария, то мейлом, то вообще в виде фотографии написанного от руки. Я все принимаю - как говорится, хоть тушкой хоть чучелком. Но потом, если мне пишут, что не видят моих комментариев к написанному, а это и есть самое главное, то вообще опускаются руки. Если я прошу прислать мне скриншот экрана, чтобы понять, где они там не так смотрят, то ...уже догадались, наверное? - 'я не знаю что такое скриншот, и дома у меня никто не знает, и мой паровой утюг с wifi не делает скриншоты, аааа.'

Но это все техническая сторона. И тут у меня масса сочувствия и понимания. Но, кроме этого, внезапно! некоторые студенты (взрослые люди за тридцать, блин) открыли для себя его величество Копипаст. А некоторые, это вообще какая-то особая форма студенческого идиотизма, изобрели переписывание с сайта от руки - это как назвать? "копипис", "сайтоскат"?

Присылает мне взрослая женщина (мать и прочее) фото нескольких страниц от руки написанной "рецензий" или "статьи" на заданную тему, и я, после всех своих раскоряк с гуглдрайвом, пидиэфом и ками, наконец начинаю это читать и комментировать и вижу сразу, что ну не могла она это сама написать. Гуглю пару строчек, и вот пожалуйста, этот параграф списан из статьи из Гардиан, этот из Дейли Мейл, а это предложение вообще с какого-то академического сайта... Зачем, о боги? Это курс английского языка! Мне не нужны гениальные мысли, мне нужны более ли менее связные параграфы и примеры complex sentences.

Причем, первый же раз, когда я обнаружила такое явное плагиаторство, я на занятии онлайн провела почти полчаса со всей группой (не тыкая пальцем ни в кого) объясняя, что это такое, почему это недопустимо, и как в будущем, если они попадут, например, в университет (многие ж хотят), за такое вообще отчисляют с позором, как это быстро и легко обнаруживается, и про то, что если кому-то уж очень приперло захотелось вставить чужую умную мысль в свои пописульки тексты, то что такое цитирование и как это правильно делать (не академическое цитирование, куда там, просто "укажите имя автора и поставьте кавычки").

После этого количество плагиаторов увеличилось ровно в два раза. I have given them ideas!

Но есть и другая напасть - помогающие дети и супруги. В этом уличить сложнее, но когда семейная женщина под сорок присылает мне текст о планах на каникулы и там написано "папа повезет нас к дяде, мы может быть поедем на рыбалку" - то какова вероятность что это писала она сама? Но тут сложнее - а вдруг она и правда любит порыбачить со своим пожилым усатым папой и дядей? Мусульманская женщина под сорок. Ну мало ли.


Каникулы, скорее каникулы! Поеду на рыбалку.

неодинаково полезны



В свете того, что американские ученые недавно признались, что польза зубной нити, собственно, не доказана, британские ученые установили список из 10 предметов и явлений, чья важность также сильно преувеличена.

1.Зубная нить.

2.Бутилированная вода. Ценность питьевой воды как таковой никто не отрицает, но бутилирование воды повышает ее стоимость и создает кучу мусора. В Британии вода из под крана пригодна для питья как есть.

3.Мультивитамины. Лучше ешьте побольше овощей, фруктов и прочих полезностей и все будет хорошо.

4.Дополнительная гарантия на бытовую технику. Законы о защите прав потребителей и так дают достаточно гарантии. Ну это смотря в какой стране.

5.Препараты пробиотики. Лучше ешьте побольше… ну вы поняли.

6. Университет. Из-за дикой стоимости обучения в британских университетах. Всю жизнь будешь выплачивать, никакой зарплаты не хватит.

7. Повторное шампунивание (нашампунивание? ошампунивание? прошампунивание?) Добавление слова "повторить" на бутылках шампуня считалось в свое время триумфом маркетинга. Правда и надписи уже нет на большинстве бутылок, и новость с бородищей на зависть хипстерам. Кстати, а бороду моют обычным шампунем или специальным? Вот где простор и новые перспективы, между прочим!


8. Кондиционеры для стирки. Оказывается из-за них некоторые ткани теряют свои полезные свойства.

9. Навороченные смартфоны. Оказывается, ненавороченные смартфоны умеют делать все то же самое. Правда, не уточняется, что именно. Звонить, наверное?

10. Овердрафт на дебетной карточке. Лучше используйте кредитку (и ешьте пирожные).

По материалам Моей Любимой Газеты:
http://www.dailymail.co.uk/health/article-3727515/From-bottled-water-shampooing-twice-flossgate-10-essentials-REALLY-don-t-need.html

"Купляйце беларускае" или "На западе за это удушатся, точно вам говорю"

Шаноунае предприятие ОАО Белхудожкерамика!

_________________4d6399848f38e

Поздравляю вас с изобретением суперстойкого клея для прилепливания ценников в количестве стописят штук к дну и бокам вашей художественной керамики. Они не снимаются, не сдираются и не смываются фактически ничем, кроме проволочной губки для чистки паяльников смоченной в средстве для отмывания духовых шкафов.

Не про…йте это ценное для кераминдустрии изобретение, оно обогатит человечество в наступающем новом году.

Ваша верная покупательница

(no subject)

1.Make the Pooping Pig Application. 2. ?????? 3.Profit!!!!

Дорогой мушш загорелся идеей разработать програмку или игрушку для айфона и теперь требует от меня идей.
Сначала требует, потом, когда я рассказываю идею, говорит "Спасибо, лапочка моя. Ты у меня умница! Эту твою идею мы положим в мусорную корзинку "Танины идеи".. Ой, прости, я говорился, не в мусорную корзинку, а в мусорное ведро... то есть просто! просто в корзинку положим. Такая красивая корзинка, "Танины идеи програмок для айфона". Пусть постоит пока. В дальнем углу. Очень дальнем."

В отместку ему я теперь каждый день придумываю много новых гениальных идей. Collapse )